CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO I

El estudio realizado en este capitulo permite  arribar a las siguientes conclusiones:

• Las etapas determinadas para historiar el desarrollo del objeto permitieron  conocer las regularidades fundamentales, que arrojan como resultado  que  actualmente existen insuficiencias en  el tratamiento que se le ofrece  a la categoría valor, como componente del sistema de conocimientos en el proceso docente -educativo.

• La fundamentación del proceso docente --- educativo atendiendo a los paradigmas filosófico, sociológico y psicopedagógico constituye un aspecto fundamental para adoptar posiciones científico- metodológicas,  desde el proceso de la  asignatura Inglés I, en aras de  fortalecer  el valor responsabilidad en los estudiantes.

• Persisten las insuficiencias en la manifestación de la responsabilidad de los educandos pese al trabajo realizado por los profesores, quienes a su vez muestran incongruencias en su actuación y ejemplo.

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